C1 校园场景

女生问怎么在学校网站上找不到她想参加的club，管理员说原来有现在没有了，只有社区服

务(忘了具体)类的，女生说自己不太喜欢做辅导类的，然后管理员说那你可以自己申请开一个club，然后给女生讲了条件，流程，最后说如果她有意向，就把什么手册给她一份让她看看。

 

L1 艺术史

1800年左右，两个艺术家创新lithograph平板印刷，用于报纸业，反映西部地区生活，也反映理想化的乡村生活。这个东西，在当时价格平价，但是现在放在展馆里，价值成千上万。

 

L2 考古学

教授说现在的考古学界对pottery一般是用单一的分类方法，但是她认为这样不全面，比如咱们班这两个同学来自不同的城市，看起来没有共同点，但是如果从别的角度会发现他们都爱滑雪，所以她认为分类时应该考虑很多因素，说了4~5个，主要介绍了shape。首先整个的陶器可以分析，碎片不要太小也可以。然后说问题是考古人员对pottery画的细节可能都不一样，因为他们关注不同的点，而且手绘精度有限。然后女生问你们为啥要画，不能用高科技camera吗?老师说这是个好问题，我们来说一下。

 

C2学术场景

女生找老师问关于太阳系以外的system，老师说目前还不太了解，但是有天文学者说有观测到exo-星系有一个和地球很像的planet，女生觉得很有意思，问能不能把这个额当oral presentation的topic，老师说虽然现在还没有很多了解，但是他觉得可以，后来又说原来学校有个club现在团长毕业了，但是这个女生可以再申请自己创一个，女生觉得很吸引自己，但自己需要时间想一想。

 

L3艺术类

本文主要讲解了艺术家杜尚（Duchamp）的艺术风格及影响。在杜尚之前，Robin是主要用手进行绘画，即hand painting. 杜尚开始慢慢改变和影响着未来的艺术发展。他是超现实主义的代表。他从商店里买来物品，并且给这些物品取名，就称他们是艺术作品，并且还送到博物馆里面去展览，是现实主义开始的代表。他还甚至改动一些已经很出名的艺术作品，把它们作为自己的代表作。对更多的人参与艺术有很大的指引作用。

 

L4环境科学

讲的是早期美国新的州政府卖地需要对地的大小等进行评估，人们为了能够成功区别自己所拥有的土地和别人土地之间的界限，使用了witness trees。当时，上级统治者会把土地划分不同大小的，然后分配给个人去使用和管理。她们在自己领土的边界种植了witness trees，很清楚的就知道自己的范围。但是让人很奇怪的是，这种方法竟然现在还被一些人使用。另外，一些研究学者会把这一现象作为自己研究的一个因素。

 

C3 学术场景

女生和creative writing professor的对话。教授留的作业是让大家写memoir回忆录。女生说她的人生回忆都是很可怕的事情，能不能写成关于其他人的人物传记biography。教授说他让大家写回忆录的目的主要是让大家体验不同的genre写作风格，并且相信女生能写好。之后澄清了memoir和autobiography之间的不同，并举例说明。女生听明白之后，就清楚自己的memoir怎么写了。

 

L5动物行为

动物有两种行为，一种是auto-grooming, 就是自己给自己舔毛，抓虱子清洁； 另一种是allogrooming,这个就高级多了，是互相顺毛，抓虱子，主要还有一个作用就是可以安抚人心，保证动物群体的稳定性。举黑猩猩的例子，选出三个群体里的alpha male， 就是最强的猩猩，个头分别是特别巨大，中等，和小号。据观察，小号的黑猩猩头头，经常会进行allogrooming,因为自己的体积不占优势，而个头最大的黑猩猩则很少进行allogrooming, 因为它够大够强，根本不需要这种安抚人心的动作。

 

L6地质学

主要讲解了(hydrothermal alternation)热液蚀变。解释了一下热液蚀变就是热液获得引起的岩石矿物成分，化学成分的改变过程。热液成分和周边的岩石成分如果差异很大的时候，它们之间发生的变化就越强烈，侵蚀作用就越明显。并且具体说了南部海域(Southern Ocean)和太平洋海域(Pacific Ocean)的区别。南部海域比太平洋海域温度高4倍，所以发生的反应就越强烈，产生的岩石变化也是更强烈。

 

朗阁讲师李秀颖点评

本次考试难度稳中有升，对话符合提出问题，分析问题和解决问题的思路，学术场景的专业性有增强趋势。lecture中考了比较高频的艺术类、生物类场景；同时也需要多注意比较少见的环境科学，以及有一定难度的地质学、考古学场景。考生在平时只要多注意积累场景单词以及高频的学科词汇，多做听写，掌握笔记技巧，理清文章结构，把握考点，应该没有大问题。

 

考试预测

接下来的考试对话部分仍然会涉及校园场景和学术场景，其中学术性场景要注意专业性有所增强的趋势；讲座内容依然会涉及艺术学，生物学，考古学此类比较高频的场景。此外还要注意一些新兴学科比如环境科学、心理学、商业等。加试多为非经典加试，需要大家平时多做精听练习，提高听力硬实力。

 

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