Task 1:

Which of the following programs do you think would be the most attractive to students?

A. Study abroad

B. Job internship 

C. Scholarship

 

Task 2:

If you have a misunderstanding with your friend, do you prefer talking it out in a public place or in a private place? Please use specific reasons and examples to support your response. (2015.12.12)

 

Task 3:

阅读：【学校通知】---活动类

Students are required to take art courses.

听力：【学生态度】---Man：disagree

(1) 选择课程的时间较少，学生需要学习其专业课以及和职业相关的课程；

(2) 并不是所有学生都有这一方面的天赋，男生以前学过art，但是花了很多精力。

 

Task 4:

阅读：【名词解释】---Education: Kinesthetic teaching

新型教学方式，鼓励学生多实践多动手多参与，而不是端正的坐着纯听课。

听力：【教授举例】

教授举了在小学任教时发生的一个故事为例。

 

Task 5:

【学生困难】

男生之前在图书馆兼职，工资较低。现在在一家餐厅里找到了晚上工作的兼职。但是这份新工作很累，而且他一般都是晚上学习。

【解决方案】

(1) 调整作息，在早上学习；

(2) 辞去餐厅的工作，继续去图书馆兼职。

 

Task 6:

【授课主题】---Biology

动物通知同伴有危险的两种信号。

[Point 1]: call

[E.g.]: Robins， fox或者hawk等天敌出现时，会发出声音来，来提醒其他同伴；

[Point 2]: chemical

[E.g.]: certain kind of fish, 受伤后会分泌一种化学物质，从而提醒其他鱼类避免被捕食。

 

  朗阁讲师尹东梅点评  

 

独立题：Task 1属于最常见的三选一题型，难度不大，作为近两年出现频率最高的题型，三选一在8月后可能就跟大家告辞了，考生们且行且珍惜；Task 2是倾向性选择题，为2015.12.12的旧题重现，答题时注意细节信息的补充。

综合题：Task 4是教育学话题，出现频率略低，考生备考时除了高频的心理学、生物学等学科之外，也要注意这一学科的话题词汇积累，可安排TPO 21-Task 4（教育学）进行练习；Task 6还是生物学话题（20190615--Task 6：生物学），听力笔记时注意把例子中的动物名称记下来，或者把发音仿下来，方便作答。

 

  考试预测  

 

独立题: 预计下一场考试，Task 1为描述题的可能性较大，毕竟是Task 1最经典的考试题型，在Task 1即将告辞之前，可能会再刷一波存在感（致敬经典？），考生可结合2018.01.28以及2018.03.24场的Task 1进行练习，但是三选一的练习也不能放松；Task 2为倾向性选择题. 内容上建议多练习education类话题。

2018.01.28

Task 1：

Talk about an experience that was negative when we confronted initially, and turned out positive after we experienced.

2018.03.24

Task 1：

Describe an unexpected change that you can’t imagine ten years ago.

综合题: 学术题以心理学和生物学话题为主，但是sociology/ education/ environmental science等学科也要注意相关词汇的积累；校园场景答题时注意把握听力信息中的细节，在规定时间里完整作答，注意避免出现基本的语法错误（人称混用）

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