Task 1: Discuss the advantages and disadvantages of letting students evaluate their professors at the end of the semester. Please state your reasons with specific examples and details. (2016.07.16)

Task 2: Someone likes to collect old things like newspaper, others throw things away after they use them. What about you? Please use specific reasons and examples to support your response. (2011.12.09)

Task 3

阅读：【学校通知】---活动类

学校准备成立一个就业建议会，为毕业生就业提供更多的建议。

听力：【学生态度】：Woman---agree

(1) 学生可以在该活动中更详细的了解就业过程以及相关工作的具体内容；

(2) 由于时代的发展，学生们迫切需要一些贴近现实的建议。

Task 4

阅读：【名词解释】---Biology: sympatric speciation

同域物种形成 (Sympatric speciation)：同一物种在相同地区生长，因为吃食不一样，后面与其他吃此类食物的不同物种交配繁殖后代，会形成新型的基因和不同的生物特征。

听力：【教授举例】

Fly以hawthorn为食，它们会在hawthorn上面交配产卵，产生后代。之后因为当地苹果树入侵，fly改吃苹果为食，并与其他吃苹果的fly在苹果上交配产卵，产生新的后代。但因为苹果树结果时期更为温暖，所以它们的繁殖期也会更早。

Task 5

【学生困难】---Project

男生想申请一所学校的项目，但是他对这所大学并不了解，只知道该校位于美国南部，想了解更多信息。

【解决方案】

(1) 去该校进行实地考察，但马上就是期末考了，时间非常有限；

(2) 在网上搜索该校的相关信息。

Task 6

【授课主题】---Business

厂商如何留住客户的两个策略。

[Point 1]: reward program；

[E.g.]: 卖三明治，客户买满一定数量就可以免费得到一个三明治，这样顾客们就还会继续购买。

[Point 2]: 开发独特的产品；

[E.g.]: 电脑公司出了一款独特的电脑游戏机，如果顾客想要使用该游戏机，就必须配备该公司的电脑产品，这样就有了固定的消费群体。

朗阁讲师尹东梅点评

 

独立题：Task 1优缺点题，是2016.07.16的原题再现，考生可参考TPO 47-Task 3的相关内容，该练习就是针对Professor Evaluations 展开的讨论；Task 2倾向性选择题，是2011.12.09的旧题重现，答题时可结合具体事例进行论述。

综合题：学术题是生物学（Task 4）和商业（Task 6）的搭配, 考生可结合TPO相关练习对Task 6这一话题进行熟悉（TPO 29/40-Task 6）；Task 3属于学校通知类，与TPO 34-Task 3有些神似，考生可安排练习。

考试预测

 

独立题: 预计下一场考试，Task 1为建议题可能性较大，但是三选一的练习也不能放松；Task 2为倾向性选择题. 内容上建议多练习work & education类话题。Task 1和Task 2备考时建议根据机经多练习，题目练得多才能反应得快。

综合题: 学术题以心理学和生物学话题为主，多积累相关学科词汇。

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