Task 1: Your local community center wants to add some new workshops or programs for children, which of the following do you think would be of most benefit to children’s development?

1. Art craft workshop

2. Technology workshop

3. Athletic workshop

Task 2: Do you agree or disagree with the following statement? It’s important for people to learn about the culture and custom of the new country they are visiting.

Task 3

阅读:【学校通知】- 后勤类

学校决定把cafeteria的menu公布到学校的网站上

听力:【学生态度】: Female student agree

(1) 学生可以看到菜的ingredient都有哪些, 这样可以做出选择, 有助于健康

(2) 学生也可以照着菜谱learn cooking, 以后自己生活也需要做饭所以有帮助

Task 4

【名词解释】- 生物类

Indirect mutualism, 即间接互利: 有三种生物, 第一种生物吃第三种生物来帮助第二种生物, 而这种生物也会反过来帮助第一种生物

【教授举例】

教授举了Crab, Snail和Seaweed的例子. Crab会吃Snail来保护Seaweed, 反过来Seaweed也会为Crab提供庇护所来保护它.

Task 5

【学生困难】- 活动类

女生的教授希望她去参加一个Biology Presentation, 但是她自己是学History的而且有一些很难得课程要上, 她在纠结要不要去参加.

【解决方案】

(1) 选择去参加, 但是机票没法报销

(2) 和教授解释一下没时间钱也不够就不去了

Task 6:

【授课主题】- 其他类别

城市的高楼遮挡了阳光, 所以教授讲了两种提高solar access的技术

[分论点1]: Change the shape of the new building

[举例1]: 纽约的某一个大厦

[分论点2]: Use the light reflection

[举例2]: 悉尼的一个建筑

朗阁讲师黄欣锐点评

独立题: 今天的两道独立口语题难度不大, 而且都是旧题重复. Task 1是2017年11月11日的原题重复, 个人推荐第一点art craft(提高动手能力和创作能力+和其他小伙伴一起动手锻炼合作能力)以及第三点Athletic(了解保持健康的方法+鼓励积极运动)比较好说一些; 而Task 2则是去年的旧题, 稍微做了一些改动(去年是问自己住的地方, 今天的考试问的是一个新的国家).

综合题: 校园生活场景题还是比较常规的, 其中Task 3的内容很经典, 大家可以参考TPO 21/24的Task 3作参考; 而学术题第四题也不是很难, 大家可以练习TPO 43的Task 6, 同样讲述的是一种生物为另一种生物提供保护的, 并且也有seaweed的出现,有很大的参考价值. 而第六题的类别则不是常规的生物, 商科或者心理学, 但是整体的内容观点还是清楚的.

考试预测

独立题: 预计下一场考试S1会考建议/描述题, S2考判断题, 内容需要重点准备教育及工作场景话题.

综合题: 学术题Task 4下一场预测心理学/商科而Task 6回归生物类话题, 大家可以有针对性的去练习相对应的TPO.

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