C1 校园场景

讲的是一个学生去找 summer job in campus，然后他本来报的是landscaping，但是现在想换 hotel and conference building，因为未来想学酒店管理。那个导师告诉她说这个专业的人到时候一定要去这个地方实习的，然后男的说他想在这之前先体验一下，确定自己是否适合，之后老师告诉他改志愿就行了，不用重交。

C2 学术场景

学生找历史教授讨论问题，教授先是让她帮忙拿一份电影广告的宣传单回去，然后话题引到女主说现在在网上找到的信息很不可靠，很多与她在书本上学的不一致。教授对此并不感到惊讶，因为他知道现在很多网站为了商业和赚钱，随意刊登不可靠的信息，最后他建议女主在找信息时要保有批判态度。

C3 校园场景

一个学生收到了需要挪车的通知，因为树木的branch影响到了环境，所以需要修剪。挪开车的区域被用来防止修剪树木的machine,同时挪开车也可以防止树枝掉落砸伤车辆（此处多选题，挪车的两个原因是什么：1放置机器2.防止修剪下的树枝砸伤车）被挪开的车，停到了另外一个停车点。但是后来学生做train去了 city，没有开车去，好像是city停车比较困难（学校员工说了一句话，这里有考重听题）回来之后学生就收到了罚单，她觉得很委屈，因为通知上没有注明修剪树木具体需要的天数，所以她不知道停车问题会受到罚款。然后这个学校的员工就说能不能给他看看具体的通知，他需要问问manager的意见。

C4 学术场景

因为下周要请假提前找老师聊下周课上的内容，说的是wild fishing和farm fishing，学生觉得farm更好，保护环境生态，老师提出了某一种farm fishing的几个缺点。

C5 校园场景

学生把东西放在体育馆里的locker里，然后学期结束学校清空了。管理员说东西被保存在一个袋子里，他要填个表格还要支付费用去搬他的东西。学生刚开始对支付有疑问然后解释后理解了。还担心她的衣服不见了。没带wallet回去拿。当然她刚开始去是因为要预订下个学期的locker。

C6 学术场景

学生想写一个story,他和教授就讨论了下一种写法。她并没有给她故事的主角起名字，这样就可以让读者自己定义，还有些别的功能（考了个三空这里）。

L1 生物学

insect behavior讲了蚊子和蚊子吸血的原因。不是所有蚊子都吸血的。蚊子的主要的食物来源是花蜜。只有female蚊子吸血，因为他们需要血液中的蛋白质protein来繁衍后代，male蚊子是不需要吸血的，他们甚至没有锋利的器官可以采血（此处有考题）。female蚊子吸取的血越多，他们繁衍的后代越多。同时，血液存在凝血clot现象。为了保证采集到的血液是液体的liquid，蚊子也有相对的特殊处理办法。他们的睡液saliva有可以防止凝血的物质。同时有存在防止让人们感受到pain感觉（被蚊子叮晈）的物质，可以使人们在被吸完血之后才去挠。

L2环境科学

环境科学，谈到两种人们用于测量water flow stream的办法。传统和现在的。包括如何测量，要考虑速度和volume。新的方法更加精确，可以把不同的水位，还有水下岩石对水流的影响。还讲到了salmon对水温和水位的敏感。

L3建筑学

讲的是罗马帝国时期的一种建筑，首先是从他的外部结构讲起，讲的它外面的结构在当时很典型之后将他的圆顶，这个圆顶很重，然后具体讲了ー下这个圆顶怎么建造的：dome的材质concrete，建筑内部无column，包括门口的很多根大柱子以及内部空旷的空间还有用来支撑大重量房顶的巧妙设计（改变材料、设计特殊部件等）。

L4历史

说的是big City形成因素，重点在说芝加哥先说了纽约形成的原因，主要是因为它的harbor与州内的一条河。然后就说了芝加哥，  芝加哥开始的时候很荒凉，然后碰巧两个new France (加拿大)来的人在当地人的指导下发现从芝加哥可以很快的回new France。他们把这个报告给了政府，但是当时正在处于政治混乱的情况，这个提案被忽视了。之后pro讲了芝加哥发展的原因，有个railroad, 还有一个是啥记不得了，印象中可能是说大批的人过来。

L5生物学

说的是organic pesticide是否像人们想的那样比较简单，前面内容失忆。教授之后讲了一对比实验，讲了organic pesticide的缺点，一是需要大量使用，这样toxic会残留，另一个这种pesticide不能select杀虫对象，所以会对其他非有害甚至虫子捕食者造成伤害，使得人们更加依赖pesticide。最后教授说了一些反思，认为如果人们总是无条件地认为某些东西好，不critically地去看他们存在的问题，那其实会对环境造成很大的影响。

L6气象学

有一幅名画一直被认为是与t这种现象相关的，t这种现象，印象中是说火山爆发，然后so2覆盖天空好几天，但是professor不同意，认为是和一种cloud相关。这种cloud是在太阳升起或者落山之前出现。然后教授说了这种cloud不是一种好现象，原本只出现在南北极，这是全球变暖的迹象。然后教授说T这种现象在名画创作的时候已经不稀有了，不会引|起画里的人很惊恐的表情，但是这种cloud就不常见，记载的很少，所以这幅画更可能是和这种cloud相关的。

L7生物学

教授讲酶的使用。说酶还用于做牛仔裤，然后介绍了一开始加工牛仔裤颜色的两种方法，一种是什么石头，大概是效果也不理想，然后开始用化学方法，用一种acid但是造成水体污染，后来用了使用酶液的方法。

 

朗阁讲师李秀颖点评

本次考试难度平稳,对话模式为较为常规的问题-解决思路，校园服务类场景对话占比较大，对话部分学术场景难度稍高，对学生抓取细节信息的能力要求较高；lecture中考察了比较高频的生物、历史、环境科学、建筑学等话题，其中生物类话题占比依然较高。

 

考试预测

接下来的考试对话部分仍然会涉及校园场景和学术场景；生物学，环境科学，历史，艺术，等学科依然会是讲座部分考察的热点；考试过程中出现的听力阅读双加试考生需予以重视，在模考中适当做相应训练；气象学、建筑等学科也会有所涉及，建议考生在备考中积累相关学科词汇与背景知识，做到有备无患

文中图片素材来源网络，如有侵权请联系删除