C1 校园场景

女生想换宿舍，宿管中心找不到，因为路牌被人拿走了，她和朋友想住一起，但是没分到一起，可能是她朋友交申请比她晚三周，她室友很好，两个解决办法，一个等三周重新申请，一个就是两个宿舍的人交换，她要回去跟室友商量一下。

 

L1 生物学

一种恐龙好像是什么鸟类的祖先还是啥，提到俩观点，一个是好像是wish bone；一个是什么feather里fibre，后来讲了2007年的观点，提到决定颜色的一种物质，证明了前面第二个观点是错误的，然后又提到了2010年的一个理论，反正最后推翻了最一开始假说。

 

L2 艺术类

讲historic art，询问学生作业，俩都是cave painting，主要讲第二个是finger painting，借鉴到了俩前人的研究，证明是kids painting，因为没有shape，那个男同学就一直质疑，你咋知道是孩子画的，你咋知道那确实是art，不是一些线条啥的，老师就回怼他historic art不取决于好不好看，而重要的是他们是历史的一种mark，老师说女同学提到的那俩前人研究是很好的榜样，问了结论，女同学又提到因为屋顶也有是大人举着孩子画的。

 

C2学术场景

教授咨询小组作业project的进度，只来了一个人问那俩咋没来，学生说因为他们一个啥训练调时间正好冲突了（细节题），不过她会回去转述的，然后学生开始说project，关注于人们会总去因为一些因素，买没用的或本来不想要的东西，还说了都怎么做采访，还把问题举例给老师，买体恤俩价格组合选哪个，最后说因为学校不让发网页，就只能去食堂采访了。

 

L3天文类

流星撞击地球过程中燃烧变小，足够大的话（细节题）就到地球表面了，造成很大伤害，然后到表面因为热量大，会有很多melt rock；原本dating rock可以帮助了解这个流星是多久前掉的，但是rock被melt以后，里面的一些测量分子就会重新变状态，而测melt rock的技术现在不够（多选题）中间提到澳大利亚都很多流星陨石，如果技术发展好了，可以有很多发现，甚至可以预测未来陨石啥时候到（目的题），教授对这个尤其感兴趣（态度题）。

 

L4艺术类

哈德逊河画派，重点讲了一个画家画的一幅画，讲了dorant的一幅画，人类与自然的关系，面里有大数大山瀑布流水，但是画里的俩人却在交谈没有在看景色，提到画的有很多detail，是因为doranr之前受到过训练（目的题），画中的流水潺潺表明了生活也是这样，不断变化，却在不断前行着（细节题），说画的景色是实际中有的，这就吸引了很多人去实际景色去看，这样画作的意义（细节题）除了画本身展示的人与自然关系，也让大家去自然景色中去体验，达到了两次影响，虽然这类画很多都是抨击人类破坏大自然的，也有人说这幅画也能看出来这意思，但是教授说并没有看出来（态度题）画中人物摘了帽子交谈，等也提现了，大自然是人类Relax等的地方的意图（细节题）。

 

C3 校园场景

女生原本给roommate带application。后来遇到一个男的，一直给她介绍一个fitness class要她参加。女生说之前参加过nutrition shop，但是不喜欢，因为非常无聊。但是她还是答应了男的，说反正上完了正好活动一下。男生说课程有两种，一种是physical的，比较累，一种是breathing的，比较放松。女的最后选择了第二种。最后说还有20分钟才开始，让她在周围转转。

 

L5生物类

动物适应环境会有不同的消化系统，食草动物一般有好几个胃囊因为fiber比较难消化，有多种微生物，帮助他们消化食物，食肉动物一般只有一个胃囊，微生物也比较单一。然后教授开始拿大熊猫当exception举例子，说大熊猫虽然吃竹子，但是它们比较特殊，他们更像bear ，也就是食肉动物。接上条大熊猫的胃只有一个，微生物也只有一个。为啥会这样呢？因为之前祖先可能吃肉，但是后来就开始吃竹子啦。他们吃的竹子也分两种，第一种在lowland生长，然后比较嫩可能是竹笋吧，吃完这些他们得travel去highland吃竹叶子，因为竹叶裡有他们需要的钙。他们在进化过程中，改变自己的饮食而不是消化系统去适应环境。然后又说这些熊猫，他们的怀孕期比较短，只有三个月，因为他们得吃竹叶补钙才能怀孕，竹叶一年也没有几个月能吃。最后说熊猫的宝宝生出来挺小的，而且有时候冬天没啥吃得就会死掉。好像是这样的。

 

L6心理学

心理学的讲人们认为小孩子看电视不好，但是有研究证明一些教育类的电视节目对于孩子的成长是有利的，能提高academic abilities，这种影响是长期才会显现研究及说10年，然后讲到社交能力，社交能力的提升是是不明显的，因为社交能力有很多因素影响，所以测量不准确。

 

朗阁讲师王伟华点评

本次考试难度一般，对话符合提出问题，分析问题和解决问题的思路。lecture中考了比较高频的生物类、艺术类、心理学和天文学场景，同时也需要多注意比较少见的商业和环境科学类。考生在平时只要多注意积累场景单词，多做听写，多多关注讲座的逻辑和结构。

 

考试预测

接下来的考试讲座内容依然会出现艺术学，生物学此类比较高频的场景。此外还要注意一些新兴学科比如心理学和环境科学。加试为非经典加试，要给予重视。双加试出现频繁。

 

 

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