Conversation1 校园服务

学生找图书管理员说他找的某篇论文的link打不开，（有题）老师说是外包的某些数据库停止提供期刊了。不过不是所有的都停了。学生目前在做一个关于乔治华盛顿如何当选总统的作业，看如果有电视会对那次选举造成影响吗。随后学生问老师咋办？老师说首先你可以去看图书馆别的书，学生说他没办法track down，老师说：不还有我呢么。老师还说，你可以去别的图书馆查那个期刊。

Conversation2 校园服务

学生没有enroll成功，来找老师，老师说你再给我发个邮件吧。讲结课要求，结课方式。谈了一个作家的作品风格，男生说在高中读过，老师说这次要从不同的角度更加深入；谈了评论家对这个作家的批判。

Conversation3 学术讨论

学生解释说今天上课才吃到是因为留了个问题想要问那个老师，但老师刹车坏了，所以就迟到了。（有题）上课的内容和书本上的内容冲突了，学生来问问，为什么说格陵兰岛上没有足够的iron？老实说有足够的矿石，但是没有冶铁的燃料，树都被砍了。讲了Viking人的习惯，讲了岛上另一种人。

Lecture 1 天文学

文章讨论了月球的nature.然后讲地球的磁场是如何形成的。然后说到了一个D theory。接着又说到了一个理论叫trocto.然后教授在比较这两种理论。

Lecture 2 艺术

Segal这个雕塑家喜欢用plastic来wrap真人，然后雕塑。就像人们骨折打石膏一样。甚至连衣服也要包进去。还喜欢搞个椅子啊啥的烘托雕塑显得逼真。Ironically,他的雕塑是看不到情绪的，没有那种和viewer的互动。他的雕塑总是白色的，手指偶尔会有不同的颜色来表达情绪。后来Outdoor雕塑被政府鼓励，很多人都搞很大的雕塑在室外。Segal不，他还是1比1还原真人，那怎么办呢？多几个人，让气势恢宏一点

Lecture 3 地理

Fall line的定义是elevation’s change. (有题) 这种FL也决定了人们的settlement.在美国东海岸，就有很多FL，很多城市来举例，从Georgia到New England. 还有从华盛顿DC到费城。因为那时候主要靠boats来航运。后来就有了canal 和lock. 那么船可以开进内陆了。再后来有了河，人们有了汽车和火车，大家就在河上造highway继续运输。

Lecture 4 心理学

老师开头说睡觉都是要一次性连续睡8小时才够。学生说我睡6小时，室友睡9小时，因人而异。老师说是的，比如别的哺乳动物，猫。半夜活动，白天眯一会活动一会，断断续续的，白天也要睡15个小时呢。这像古代的欧洲人，也是日落而息，然后再起来活动，甚至剧烈活动，再睡觉，等到天亮起床（有题）。学生问：为啥现在人们都一次性睡完呢？老师说因为现在有了灯，晚上的时候生物钟还以为是白天。所以继续醒着。

Lecture 5 建筑学

现在的bricks的烧制会排放大量的CO2,不环保。替代方法1：混凝土造ricks,但是本身也是一种污染方式，一个教授提出一种新的建筑材料的生产方式，用一种细菌和建筑材料的作用，缺点是时间长，贵，有氨产生，消除方法是把氨收集起来，教授对研究者的研究给予赞扬，认为角度独特。

Lecture 6 艺术

讲了壁画的保存，讲了哈佛的一幅壁画，因为保管不善，大家爱开窗户看波士顿的景色，导致了壁画遇光，damage严重，这幅画没有vanish，所以一些方法不合适，另一种方法projection不合适（可能会损伤），中间还提到了用一幅50年前的画来帮恢复色彩。最后考查了教授的态度。

Lecture 7 历史

热气球的发明。热气球源于法国，一对兄弟发明了它。起初，兄弟俩还以为是smog能扛起重量，所以做了实验制作了热气球。然后，用它承载重量，后来，载鸡鸭鹅升空，发现下来的时候还活着，受到了鼓励，开始载人，引来了很多人的围观，后面说热气球改变了人们的生活态度，考了本杰明，富兰克林对热气球的态度。

Lecture 8 生物学

细菌的好处，着重介绍了好的方面，这种细胞生物生存了很久，和生物荧光现象有关，squid有，能帮助squid 进行伪装。讲了一种凝聚现象，讲了antibiotic抑制细菌的方法。

Lecture 9 天文学

发现外太空生命。教授认为我们不应该只在类似太阳系的星系附近寻找生命，还应该在丝袜dwarf star 附近寻找。因为dwarf star 附近有温度，它周围存在暗物质，可以通过碰撞缠上热量，从而使行星加热。教授指出，如果一个行星上存在生命，那么，这个行星上一定有ocean。

Lecture 10 生物

植物的防御机制—“红蚂蚁和黑蚂蚁对于一种树的影响”。开头讲到植物的防御机制，毒啊，刺啊，继而讲到一种树A，因为它的刺防不住天敌，就和红蚂蚁形成mutualism: A 树提供食物和住处，红蚂蚁驱逐捕食者。然而，后来黑蚂蚁过来了，对于A树来说是pest,因为不能驱逐捕食者，而且对树不好。

朗阁讲师朱晨昕点评

本次考试依旧多卷同考，同考场中既出现了听力加试，也出现了阅读加试。校园服务类的对话出现频率高于学术讨论。lecture部分，学科比较主流，生物，艺术，天文，地理，历史为主。考生可以通过机经和TPO补充相应学科的背景。

考试预测

对话部分依旧以校园服务为主，校园服务类对话语速较快，语气变化比较微妙，平时一定要加强练习，把握好节奏和出题重点。Lecture部分艺术，生物一定会出现，除此之外，多关注自然科学（天文，地质类文章背景），社会科学类（考古，历史，人类学）和环境类等学科。