C1 校园场景

一个学生想买下个学期才用的书，在book store和工作人员谈话。两个人先聊了这些书是关于什么内容的，似乎是与从历史角度看家庭关系有关，工作人员问学生是不是历史系的，然后工作人员查询后发现没有这些书，book store没有买，因为book store有了新的policy，要到当个学期才根据教授的书单进书，这是因为要与online书店竞争，最后学生表示要回去找教授。

 

L1 艺术

一幅由不同的花组成的画，是R画的，讲了一下这个人和风格。另一个人用animate重新诠释这幅画，加上了一些tech,讲了一下为什么和优点，以及影响。

 

L2 生物

讲了植物能够改善空气，先讲了一个NASA在飞船上做的实验，证明植物有这个能力。最后说了植物所在的土壤也对这种功能有影响，不同大小的土壤颗粒有利于吸收air pollution.

 

C2 学术讨论

学生和天文学教授的对话。学生表示不清楚某个概念，来问老师。老师说你先说说你目前知道什么，我给你解答疑问。两个人先讨论了一个发音类似Gaudi的概念由来。接下来老师说寻找星系中的生命时，星星要温度适合，要有水源等等。老师解答了planet的age很重要的原因，因为比较稳定，不会被那些撞击影响。老师解答了原来他们只关注围绕一颗恒星转的行星，但是现在他们也关注围绕两颗恒星转的行星，最后讲了原因和转变过程。

 

L3 建筑学

以帕特农神庙为例讲了restoration，先讲了一个叫N的人，他为了某个目的，损坏了神庙。现在要以现代的方法去保护和修复神庙，但也要知道原来是怎么建的，原料和结构，以及现在如何做等等。

 

L4地质学

讲了一种火山intro volcano的产生原因以及一些性质

 

C3 校园场景

采访图书管理员退休之后要干嘛。

 

L5心理学

音乐jazz和大脑的反应。提到了一种重要的作用是FMRI（magnetic resonance imaging）,对于memory有重要影响。提到了另一个要素personal cortex，对于具体memorize的作用分成两种：language 和 meaning的影响。

 

L6文学

短片小说和小说，英国的和美国的对比。

 

L7 考古 重复2018年6月30日

琥珀化石（fossilized amber）对于研究古代生物的优势。因为这个东西可以保存有机物，所以能重建过去的生态系统。

 

朗阁讲师朱晨昕点评

本次考试听力难度适中，依然采用多套题的考察方式。对话部分校园服务类的涉及了经典场景图书馆，学术讨论涉及了天文学。Lecture部分考了生物，艺术，地质，考古，文学，建筑，心里学等学科。其中艺术类考了艺术家的风格和作品，文学类对比了两种不同的题材，地质类介绍了一种非主流的火山，很多内容都和TPO的文章相似，大家备考过程中一定要多利用TPO来补充背景和词汇。

 

考试预测

接下来的考试讲座内容中生物，艺术类文章依然必考，高频学科还有社科类（历史，考古，人类学），地质，天文，环境学等学科。除此之外，商科，心理学也值得大家在备考的过程中多关注。

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