C1 校园场景

1. 停车场对着窗户视野不好，建议种树，老师采纳。宿舍吵闹建议装insulation，还建议让建筑师校友来帮忙，老师拒绝，因为有很多plan需要做。

 

C2 学术场景

一个人的雕塑什么14岁女孩不是bronze的都是wax或者塑料的，所以学生没准得改paper不过不是大事，还说那会展览延后一年因为那个人可能改主意了。

 

C3 校园场景

1. 女生弄一个play，东西丢了问男的求助，男的质问为啥不告诉他就搬东西，说带着她去一地儿看看没有再发news。

C4 学术场景

女生要做wax painting的presentation，好像是texture弄的不好，教授说蜡干的快，改正可以把蜡融化之后修改，然后说女生可以来听他的一节课。

L1 生物学

1. 一种很大的鱼(兼具观赏性)对物种保护的影响和经济价值，由于渔民的过度开采，当地的鱼的数量大量减少，于是渔民自发引入这种大鱼，保护了当地的鱼类，又发展了旅游业。

L2艺术

music的三个发展过程，从record tape到synthesizer到computer。

L3考古学

关于一手史料。有个羊皮卷上面写的文字没有被破译，还有一些神奇的画。取了几块羊皮卷用碳14测年法测出了大概年代，但是上面的字写上去的年代无法测定，因为墨水不含有机物。那些图画也包含了很多内容。

L4生物学

1. 动物发声有两种方式:song 和vocalization。主要讲mice发出的song的可能作用和特点: mating和teaching song

L5生物学

1. 蚂蚁的jumping behavior

L6地理学

1. 地球大气层氧气含量的演变

L7天文学

1. 一个卫星和一个comet的故事

L8人类学

两河流域的某种文明，介绍了其文化和手工制品的特点

 

朗阁讲师李秀颖点评

本次考试难度较大。对话部分模式为较为常规的问题-解决思路，学术讨论类场景考察了较为高频的论文讨论话题，住宿场景话题等。lecture中涉及学科话题范围较广，考察了比较高频的生物类、艺术类、社会科学类（考古学、人类学等）话题，以及天文、地质类话题

 

考试预测

接下来的考试对话部分仍然会涉及校园场景和学术场景，考生在平时不仅要多注意积累场景单词与背景知识，还需要积极分析和熟练把握相关场景的对话结构与高频考点。生物学，艺术、人类学等学科依然会是讲座部分考察的热点，有旧题重复现象，建议考生在备考过程中积极关注最近几年考试内容，注意查漏补缺，尤其是针对自己的薄弱学科做好充分准备，做到有备无患

文中图片素材来源网络，如有侵权请联系删除